איגוד משתמשי Moodle/מפגש 2 - היסטוריית גרסאות

תומר: שוחזר מעריכה של LazaroAlber630 (שיחה) לעריכה האחרונה של Kaplan

2012-07-09T08:07:36Z

שוחזר מעריכה של LazaroAlber630 (שיחה) לעריכה האחרונה של Kaplan

LazaroAlber630 ב־18:53, 8 ביולי 2012

2012-07-08T18:53:45Z

Kaplan ב־13:13, 31 בינואר 2012

2012-01-31T13:13:00Z

TimnatSahar: /* מפגש מס' 2 - מק"מ חיפה - 21-12-2011 */

2012-01-10T11:43:40Z

מפגש מס' 2 - מק"מ חיפה - 21-12-2011

TimnatSahar: /* מפגש מס' 2 - מק"מ חיפה - 21-12-2011 */

2012-01-10T11:33:15Z

מפגש מס' 2 - מק"מ חיפה - 21-12-2011

Kaplan ב־13:54, 7 בינואר 2012

2012-01-07T13:54:21Z

TimnatSahar: /* תקציר המפגש */

2012-01-05T13:34:24Z

תקציר המפגש

TimnatSahar: /* מפגש מס' 2, מק"מ חיפה */

2012-01-05T13:24:06Z

מפגש מס' 2, מק"מ חיפה

TimnatSahar: /* מפגש מס' 2, מק"מ חיפה */

2012-01-05T13:23:41Z

מפגש מס' 2, מק"מ חיפה

TimnatSahar: /* מפגש מס' 2 - מק"מ חיפה - 21-12-2011 */

2012-01-05T13:23:19Z

מפגש מס' 2 - מק"מ חיפה - 21-12-2011

@@ שורה 1: / שורה 1: @@
-The colors of their           but the makes on the specific rubber stamps can also be made the decision in order that they enhance other kinds of gemstone as well as through packages existant inside of the asset. State-of-the-art contests do eb picked up, as well as stairs, feet, alleys, in addition to being fountains, which is created as soon as the places become presed in the gift solid.
+{{איגוד משתמשי Moodle}}
-[http://www.telemundovip.com/ee/member/321263/ beton amprentat timisoara]
+== מפגש מס' 2 - מק"מ חיפה  - 21-12-2011 ==
-Make certain are available the           concept to be successfully in the adventure web site, some sort of varnish has the function involved with having a top effectiveness activity like for example water, motor oils in addition to chemicals, to that end issuing the actual protecting function the supports and maybe a one-of-a-kind function.
-[http://www.directoryfirms.com/stories/948515/pavaj_din_beton_amprentat.html modele beton amprentat]
+הרצאות כלליות:
-Our schedule gets model of all the           come to the fore. This kind of imitates natural model as well as renovation stuff. Often the layout is created because of imprinting those defined soon there after this became added when using a “concrete cast”. Eliminate  definite molds are within memory, but older ensemble cameras are actually made out of an assortment of provides. The usual throw appliances wasnt able to imitate natural texture related to rocky.
+# תכניות הלמידה מרחוק של מכון דוידסון לחינוך מדעי (ד"ר יוסי אלרן) [http://davidson.weizmann.ac.il/ אתר מכון דוידסון]
-[http://fresh.bestsail.org/storyrss.php?title=beton-amprentat-pret-1 matrite beton amprentat]
+# שימוש בזהות אחת לשם גישה למערכות שונות ושיתוף רכיבי לימוד בין מערכות שונות בצורה שקופה למשתמש  (נדב קבלרציק) [https://docs.google.com/presentation/d/12LsDmKCL711BpDOtw-BgY6IQoB_aHGDHdAr0C-EBsZM/edit?hl=en_GB#slide=id.p מצגת]
-Generally concrete floor imprinting is the procedure that utilizes a person's  portrays of giving a sample toward the defined. All of the solid portrays 're thrown to barefoot jogging and then items extracted, truly method twigs upon the published .
+# מודלים לעבודה ב־Moodle (ד"ר שמואל ארנון)
-[http://web2u.biz/story.php?id=743481 beton amprentat decorativ]
+# [http://wiki.hamakor.org.il/images/3/3a/Moodle_open_Source_Haifa2_short.pdf מוודל כתשתית לפיתוח תהליך חקר מידעני ] (רותי סולומון)
-For many of an legal cases,           is used as emulating simple edifice chemicals. Despite of whether these would be roofing shingles, bricks, typical dirt or some other most alternative thing, you may create your individual custom made shed implies a number tricks, you can easily ceiling yourself to elementary records or you can concept your current. The process is enjoyable, should sign up need to find one particular  that you and what sort of employ practice suggests. Pursuing the assembly of a bacteria around the method specific, would like operate will often appear to be and approximately the may go with the area where you demand it. Aspect that is difficult piece of assembly           could wait around. You should make without doubt all the concrete challenging adequate amounts regarding thrown not to wash basin, so fine a good amount of for use in your method becoming clearly delineated. Never be troubled to examine state of the art and artistic schedules on the market your townhouse. Calm, make sure you push often the company before you apply thought located on the supreme emerge.
+# [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2Iaenj3KAO6ZjNhMzc4ZjAtNTRiOS00Zjg0LTgzZDctNTRlM2M0Mzg4MGNh&hl=iw קורס אינטרקטיבי] בהבנת הנקרא באנגלית בסיוע Moodle (ד"ר בלה רוזובסקי  וליביה גולדנבלט)
-[http://madisonfrequency.com/home/member/144407/ beton amprentat timisoara]
+# "האולימפיאדה", מתמטיקה ליסודי (גילה מור)
-Touchable is your current “canvas” that offers the optimal duration with regard to doing money copies more display merchandise, regardless that remaining the natural detail, in fact view pleasant, original while realistic.
+# ספר דיגיטלי באנגלית לכתה ה' (דפנה עדן ועובד ניר)
-[http://greenscapeofjacksonville.com/index.php/member/193086/ pavaj beton amprentat]
+# יישומי Moodle בבתי הספר הערביים בחיפה (נאדיה גאטס)
-Belonging to the           method, a real road with a brand new cherished arrangement may be, as their join elastic microfibers are hands down contributed when it comes to strengthening i would say the tangible as well as the policy of computer by way of holes.
+# מוודל בלימודי שפה ערבית כשפה שניה (נירית רון)
-[http://knifereviews.net/forum/index.php?PHPSESSID=0e837bcf9fcff20aa1fc22bb8174ca57;action=profile;u=60176 beton amprentat]
-Imprinting behaviors
+[[מדיה:סיכום מפגש משתמשי מודל 21.12.11.pdf|סיכום המפגש]]
-[http://www.mintdriving.co.uk/index.php/member/71313/ culori beton amprentat]
+[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/109367246839371335453/posts/XV1jPeLhb6m תמונות מהמפגש 1]
-Your development towards           gives considerable protection and sturdiness to finally asphalt asphalt and as a consequence, in addition, affords attitude each one particular blossomed all over the fantastic sizes and colours.
+[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/102196161855600070993/posts/W5HDLgDW8WU תמונות מהמפגש 2]
-[http://www.lagbook.com/blogs/item/beton-amprentat-decorativ matrite beton amprentat]
+[https://picasaweb.google.com/112338599810233516048/MoodleK12#slideshow/5690726155939564290 תמונות מהמפגש 3]

@@ שורה 1: / שורה 1: @@
-{{איגוד משתמשי Moodle}}
+The colors of their           but the makes on the specific rubber stamps can also be made the decision in order that they enhance other kinds of gemstone as well as through packages existant inside of the asset. State-of-the-art contests do eb picked up, as well as stairs, feet, alleys, in addition to being fountains, which is created as soon as the places become presed in the gift solid.
-== מפגש מס' 2 - מק"מ חיפה  - 21-12-2011 ==
+[http://www.telemundovip.com/ee/member/321263/ beton amprentat timisoara]
+Make certain are available the           concept to be successfully in the adventure web site, some sort of varnish has the function involved with having a top effectiveness activity like for example water, motor oils in addition to chemicals, to that end issuing the actual protecting function the supports and maybe a one-of-a-kind function.
-הרצאות כלליות:
+[http://www.directoryfirms.com/stories/948515/pavaj_din_beton_amprentat.html modele beton amprentat]
-# תכניות הלמידה מרחוק של מכון דוידסון לחינוך מדעי (ד"ר יוסי אלרן) [http://davidson.weizmann.ac.il/ אתר מכון דוידסון]
+Our schedule gets model of all the           come to the fore. This kind of imitates natural model as well as renovation stuff. Often the layout is created because of imprinting those defined soon there after this became added when using a “concrete cast”. Eliminate  definite molds are within memory, but older ensemble cameras are actually made out of an assortment of provides. The usual throw appliances wasnt able to imitate natural texture related to rocky.
-# שימוש בזהות אחת לשם גישה למערכות שונות ושיתוף רכיבי לימוד בין מערכות שונות בצורה שקופה למשתמש  (נדב קבלרציק) [https://docs.google.com/presentation/d/12LsDmKCL711BpDOtw-BgY6IQoB_aHGDHdAr0C-EBsZM/edit?hl=en_GB#slide=id.p מצגת]
+[http://fresh.bestsail.org/storyrss.php?title=beton-amprentat-pret-1 matrite beton amprentat]
-# מודלים לעבודה ב־Moodle (ד"ר שמואל ארנון)
+Generally concrete floor imprinting is the procedure that utilizes a person's  portrays of giving a sample toward the defined. All of the solid portrays 're thrown to barefoot jogging and then items extracted, truly method twigs upon the published .
-# [http://wiki.hamakor.org.il/images/3/3a/Moodle_open_Source_Haifa2_short.pdf מוודל כתשתית לפיתוח תהליך חקר מידעני ] (רותי סולומון)
+[http://web2u.biz/story.php?id=743481 beton amprentat decorativ]
-# [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2Iaenj3KAO6ZjNhMzc4ZjAtNTRiOS00Zjg0LTgzZDctNTRlM2M0Mzg4MGNh&hl=iw קורס אינטרקטיבי] בהבנת הנקרא באנגלית בסיוע Moodle (ד"ר בלה רוזובסקי  וליביה גולדנבלט)
+For many of an legal cases,           is used as emulating simple edifice chemicals. Despite of whether these would be roofing shingles, bricks, typical dirt or some other most alternative thing, you may create your individual custom made shed implies a number tricks, you can easily ceiling yourself to elementary records or you can concept your current. The process is enjoyable, should sign up need to find one particular  that you and what sort of employ practice suggests. Pursuing the assembly of a bacteria around the method specific, would like operate will often appear to be and approximately the may go with the area where you demand it. Aspect that is difficult piece of assembly           could wait around. You should make without doubt all the concrete challenging adequate amounts regarding thrown not to wash basin, so fine a good amount of for use in your method becoming clearly delineated. Never be troubled to examine state of the art and artistic schedules on the market your townhouse. Calm, make sure you push often the company before you apply thought located on the supreme emerge.
-# "האולימפיאדה", מתמטיקה ליסודי (גילה מור)
+[http://madisonfrequency.com/home/member/144407/ beton amprentat timisoara]
-# ספר דיגיטלי באנגלית לכתה ה' (דפנה עדן ועובד ניר)
+Touchable is your current “canvas” that offers the optimal duration with regard to doing money copies more display merchandise, regardless that remaining the natural detail, in fact view pleasant, original while realistic.
-# יישומי Moodle בבתי הספר הערביים בחיפה (נאדיה גאטס)
+[http://greenscapeofjacksonville.com/index.php/member/193086/ pavaj beton amprentat]
-# מוודל בלימודי שפה ערבית כשפה שניה (נירית רון)
+Belonging to the           method, a real road with a brand new cherished arrangement may be, as their join elastic microfibers are hands down contributed when it comes to strengthening i would say the tangible as well as the policy of computer by way of holes.
+[http://knifereviews.net/forum/index.php?PHPSESSID=0e837bcf9fcff20aa1fc22bb8174ca57;action=profile;u=60176 beton amprentat]
-[[מדיה:סיכום מפגש משתמשי מודל 21.12.11.pdf|סיכום המפגש]]
+Imprinting behaviors
-[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/109367246839371335453/posts/XV1jPeLhb6m תמונות מהמפגש 1]
+[http://www.mintdriving.co.uk/index.php/member/71313/ culori beton amprentat]
-[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/102196161855600070993/posts/W5HDLgDW8WU תמונות מהמפגש 2]
+Your development towards           gives considerable protection and sturdiness to finally asphalt asphalt and as a consequence, in addition, affords attitude each one particular blossomed all over the fantastic sizes and colours.
-[https://picasaweb.google.com/112338599810233516048/MoodleK12#slideshow/5690726155939564290 תמונות מהמפגש 3]
+[http://www.lagbook.com/blogs/item/beton-amprentat-decorativ matrite beton amprentat]

@@ שורה 13: / שורה 13: @@
 # מוודל בלימודי שפה ערבית כשפה שניה (נירית רון)
-[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/109367246839371335453/posts/XV1jPeLhb6m תמונות מהמפגש]
+[[מדיה:סיכום מפגש משתמשי מודל 21.12.11.pdf|סיכום המפגש]]
-[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/102196161855600070993/posts/W5HDLgDW8WU ועוד תמונות מהמפגש]
+[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/109367246839371335453/posts/XV1jPeLhb6m תמונות מהמפגש 1]
+[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/102196161855600070993/posts/W5HDLgDW8WU תמונות מהמפגש 2]
-== תקציר המפגש ==
+[https://picasaweb.google.com/112338599810233516048/MoodleK12#slideshow/5690726155939564290 תמונות מהמפגש 3]

@@ שורה 6: / שורה 6: @@
 # שימוש בזהות אחת לשם גישה למערכות שונות ושיתוף רכיבי לימוד בין מערכות שונות בצורה שקופה למשתמש  (נדב קבלרציק) [https://docs.google.com/presentation/d/12LsDmKCL711BpDOtw-BgY6IQoB_aHGDHdAr0C-EBsZM/edit?hl=en_GB#slide=id.p מצגת]
 # מודלים לעבודה ב־Moodle (ד"ר שמואל ארנון)
-# מוודל כתשתית לפיתוח תהליך חקר מידעני (רותי סולומון)
+# [http://wiki.hamakor.org.il/images/3/3a/Moodle_open_Source_Haifa2_short.pdf מוודל כתשתית לפיתוח תהליך חקר מידעני ] (רותי סולומון)
 # [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2Iaenj3KAO6ZjNhMzc4ZjAtNTRiOS00Zjg0LTgzZDctNTRlM2M0Mzg4MGNh&hl=iw קורס אינטרקטיבי] בהבנת הנקרא באנגלית בסיוע Moodle (ד"ר בלה רוזובסקי  וליביה גולדנבלט)
 # "האולימפיאדה", מתמטיקה ליסודי (גילה מור)

@@ שורה 7: / שורה 7: @@
 # מודלים לעבודה ב־Moodle (ד"ר שמואל ארנון)
 # מוודל כתשתית לפיתוח תהליך חקר מידעני (רותי סולומון)
-# קורס אינטרקטיבי בהבנת הנקרא באנגלית בסיוע Moodle (ד"ר בלה רוזובסקי  וליביה גולדנבלט)
+# [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2Iaenj3KAO6ZjNhMzc4ZjAtNTRiOS00Zjg0LTgzZDctNTRlM2M0Mzg4MGNh&hl=iw קורס אינטרקטיבי] בהבנת הנקרא באנגלית בסיוע Moodle (ד"ר בלה רוזובסקי  וליביה גולדנבלט)
 # "האולימפיאדה", מתמטיקה ליסודי (גילה מור)
 # ספר דיגיטלי באנגלית לכתה ה' (דפנה עדן ועובד ניר)

→ הגרסה הקודמת		גרסה מ־13:54, 7 בינואר 2012
שורה 31:		שורה 31:
	== תמונות מהמפגש בפיקאסה: ==		== תמונות מהמפגש בפיקאסה: ==
	[https://picasaweb.google.com/112338599810233516048/MoodleK12#slideshow/5690726155939564290 לצפייה בתמונות לחצו כאן]		[https://picasaweb.google.com/112338599810233516048/MoodleK12#slideshow/5690726155939564290 לצפייה בתמונות לחצו כאן]
−
−
−	~~=== נושאים למפגש הבא ===~~
−	* יצירת ממשק משתמש מודרני/חדשני/שמיש/משגע! לקורסים במערכת (מוביל שרון גרינברג מרשת אורט)
−	* ארגון כנס מוודל ארצי, בו יוצגו מרחבי לימוד ויחידות הרואה מתוקשבות אשר יצרו מורים.
−	*

→ הגרסה הקודמת		גרסה מ־13:34, 5 בינואר 2012
שורה 29:		שורה 29:

	לסיכום, ציינו משתתפי המפגש כי בעזרת שיתוף פעולה ניתן להעשיר ולהרחיב את הטמעת יישום סביבת הלמידה Moodle בשדה החינוך.		לסיכום, ציינו משתתפי המפגש כי בעזרת שיתוף פעולה ניתן להעשיר ולהרחיב את הטמעת יישום סביבת הלמידה Moodle בשדה החינוך.
		+	== תמונות מהמפגש בפיקאסה: ==
		+	[https://picasaweb.google.com/112338599810233516048/MoodleK12#slideshow/5690726155939564290 לצפייה בתמונות לחצו כאן]
		+
		+
		+	=== נושאים למפגש הבא ===
		+	* יצירת ממשק משתמש מודרני/חדשני/שמיש/משגע! לקורסים במערכת (מוביל שרון גרינברג מרשת אורט)
		+	* ארגון כנס מוודל ארצי, בו יוצגו מרחבי לימוד ויחידות הרואה מתוקשבות אשר יצרו מורים.
		+	*

@@ שורה 16: / שורה 16: @@
 [https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/102196161855600070993/posts/W5HDLgDW8WU ועוד תמונות מהמפגש]
-== מפגש מס' 2, מק"מ חיפה ==
+== תקציר המפגש ==
 המפגש השני של איגוד משתמשי Moodle בחינוך התקיים בחופשת חנוכה ביום 21.12.2011, במרכז לקידום המחשוב והטכנולוגיה בחינוך (מק"מ), חיפה. בכנס השתתפו כ- 60 איש וביניהם מורים, אנשי חינוך, מרצים מההשכלה הגבוהה, בעלי חברות תוכנה ומפתחים פרטיים.

→ הגרסה הקודמת		גרסה מ־13:23, 5 בינואר 2012
שורה 28:		שורה 28:
	- גילה מור מהמק"מ הציגה את סביבת הלמידה שפיתחה: "האולימפיאדה" - לימוד מתמטיקה ליסודי סביב נושא אקטואלי. סביבה זו משקפת ומאפשרת יצירתיות בצד לימוד מיומנויות מתחום המתמטיקה בשילוב כלי אקסל ו-וורד וניתוח עצמאי של מידע כמותי. יישום הסביבה הוצג ע"י שתי מורות מבי"ס נופים ועין הים. - נאדיה גאטס מבי"ס אחווה הציגה יישום למידה בסביבת Moodle בבתי הספר הערביים בחיפה המשלב כלים מקוונים וסביבה עשירה בתוכן ובמטלות לימודיות. - נירית רון, הציגה לימוד שפה ערבית כשפה שנייה בבתי הספר התיכוניים בעזרת ה- Moodle בציינה כי הכרת סביבה זו הניעה אותה לשלב למידה מקוונת בהוראת הערבית והיא מהווה גורם אטרקטיבי לתלמידים באופן תהליך הלמידה. - כן הוצגה תכנית ללימוד באנגלית בהבנת הנקרא לבגרות ע"י בלה רוזובסקי וליביה גולדנבלט והספר הדיגיטלי באנגלית לכיתה ה' ע"י בריגיט שוורץ ועובדיה ניר.		- גילה מור מהמק"מ הציגה את סביבת הלמידה שפיתחה: "האולימפיאדה" - לימוד מתמטיקה ליסודי סביב נושא אקטואלי. סביבה זו משקפת ומאפשרת יצירתיות בצד לימוד מיומנויות מתחום המתמטיקה בשילוב כלי אקסל ו-וורד וניתוח עצמאי של מידע כמותי. יישום הסביבה הוצג ע"י שתי מורות מבי"ס נופים ועין הים. - נאדיה גאטס מבי"ס אחווה הציגה יישום למידה בסביבת Moodle בבתי הספר הערביים בחיפה המשלב כלים מקוונים וסביבה עשירה בתוכן ובמטלות לימודיות. - נירית רון, הציגה לימוד שפה ערבית כשפה שנייה בבתי הספר התיכוניים בעזרת ה- Moodle בציינה כי הכרת סביבה זו הניעה אותה לשלב למידה מקוונת בהוראת הערבית והיא מהווה גורם אטרקטיבי לתלמידים באופן תהליך הלמידה. - כן הוצגה תכנית ללימוד באנגלית בהבנת הנקרא לבגרות ע"י בלה רוזובסקי וליביה גולדנבלט והספר הדיגיטלי באנגלית לכיתה ה' ע"י בריגיט שוורץ ועובדיה ניר.

−	לסיכום, ציינו משתתפי המפגש כי בעזרת שיתוף פעולה ניתן להעשיר ולהרחיב את הטמעת יישום סביבת הלמידה Moodle בשדה החינוך. ~~תמונות מהמפגש ועוד תמונות מהמפגש~~	+	לסיכום, ציינו משתתפי המפגש כי בעזרת שיתוף פעולה ניתן להעשיר ולהרחיב את הטמעת יישום סביבת הלמידה Moodle בשדה החינוך.

→ הגרסה הקודמת		גרסה מ־13:23, 5 בינואר 2012
שורה 15:		שורה 15:
	[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/109367246839371335453/posts/XV1jPeLhb6m תמונות מהמפגש]		[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/109367246839371335453/posts/XV1jPeLhb6m תמונות מהמפגש]
	[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/102196161855600070993/posts/W5HDLgDW8WU ועוד תמונות מהמפגש]		[https://plus.google.com/u/0/b/109367246839371335453/102196161855600070993/posts/W5HDLgDW8WU ועוד תמונות מהמפגש]
		+
		+	== מפגש מס' 2, מק"מ חיפה ==
		+
		+	המפגש השני של איגוד משתמשי Moodle בחינוך התקיים בחופשת חנוכה ביום 21.12.2011, במרכז לקידום המחשוב והטכנולוגיה בחינוך (מק"מ), חיפה. בכנס השתתפו כ- 60 איש וביניהם מורים, אנשי חינוך, מרצים מההשכלה הגבוהה, בעלי חברות תוכנה ומפתחים פרטיים.
		+
		+	התכנית כללה הרצאות מומחים על מערכת ניהול למידה Moodle, הצגת עבודות מורים והצגת לומדות ופיתוחים של חברות מסחריות.
		+
		+	- ד"ר יוסי אלרן ממכון דוידסון לחינוך מדעי היציג תכנית למידה מרחוק במדעים. - נדב קבלרצ'יק הראה אפשרויות של שילוב רכיבי לימוד בין מערכות שונות והטמעתן ב- Moodle. - רותי סולומון ממכון מופ"ת תיארה תכנית לפיתוח תהליך חקר מידעני ע"י תוך סיוע במרכיבי . Moodle
		+
		+	- ד"ר שמואל ארנון, ממק"מ חיפה הציג מודלים מגוונים של דרכי למידה והוראה בסביבת Moodle בבתי הספר בחיפה, תוך ציון ההתקדמות בציר הזמן בפיתוח תחומי הדעת על ידי המורים ובהגדלת מספר התלמידים המשתתפי.
		+
		+	- גילה מור מהמק"מ הציגה את סביבת הלמידה שפיתחה: "האולימפיאדה" - לימוד מתמטיקה ליסודי סביב נושא אקטואלי. סביבה זו משקפת ומאפשרת יצירתיות בצד לימוד מיומנויות מתחום המתמטיקה בשילוב כלי אקסל ו-וורד וניתוח עצמאי של מידע כמותי. יישום הסביבה הוצג ע"י שתי מורות מבי"ס נופים ועין הים. - נאדיה גאטס מבי"ס אחווה הציגה יישום למידה בסביבת Moodle בבתי הספר הערביים בחיפה המשלב כלים מקוונים וסביבה עשירה בתוכן ובמטלות לימודיות. - נירית רון, הציגה לימוד שפה ערבית כשפה שנייה בבתי הספר התיכוניים בעזרת ה- Moodle בציינה כי הכרת סביבה זו הניעה אותה לשלב למידה מקוונת בהוראת הערבית והיא מהווה גורם אטרקטיבי לתלמידים באופן תהליך הלמידה. - כן הוצגה תכנית ללימוד באנגלית בהבנת הנקרא לבגרות ע"י בלה רוזובסקי וליביה גולדנבלט והספר הדיגיטלי באנגלית לכיתה ה' ע"י בריגיט שוורץ ועובדיה ניר.
		+
		+	לסיכום, ציינו משתתפי המפגש כי בעזרת שיתוף פעולה ניתן להעשיר ולהרחיב את הטמעת יישום סביבת הלמידה Moodle בשדה החינוך. תמונות מהמפגש ועוד תמונות מהמפגש